朱院长对2012年省优秀课评审文件的全方位解读
为全面提升我院教师的课程建设水平，深入理解优秀课程建设指标体系内涵，2012年3月16日在文化艺术中心召开了各分院主管教学副院长（部主任）、系 （教研室）主任、实训中心主任、院级优秀课程负责人参加的课程建设会议。会议由教务处处长王春利主持，朱莉副院长做了“抓好课程建设工作是不断深化教学改 革，提高人才培养质量的重要途径”讲座。
朱院长强调，课程建设是高等学校最基本的教学建设，是提高教学质量的关键环节。要想实现专业人才培养目标，让学生更好的掌握基本理论、基本技能，提高综合 素质和就业能力，必须有一个合理的课程体系，抓好课程各环节的建设和管理。没有高质量的课程体系，就不可能培养高质量的人才。为此加大教学投入，加强教学 管理，深化教学改革，以高水平的课程建设为龙头，才能带动专业建设和学科建设水平的整体提升。
要做好课程建设工作，首先从学校层面要高度重视、加大经费投入，建立有效的奖励激励机制；教务处应该作为最基本的教学建设，常抓不懈，制订课程建设规划， 出台相应的院级管理办法，同时要指导到位、检查到位；各分院（教学部）主管领导、系（教研室）实训中心（综合实训室）主任应该作为中心工作来抓，注重课程 建设的过程管理；每个教师应作为自己的本职工作，按照省、院两级优秀课程指标体系内涵的要求，尽职尽责的做好课程建设的各个环节的建设和管理。
目前，院（部）课程建设存在一些问题：如有些领导和教师对课程建设的认识和重视程度还不够，对优秀课程建设指标体系内涵理解不到位，不注重课程建设的过程管理，课程特色不鲜明。
会上，朱院长主要结合2012年省优秀课评审的一系列文件（一个通知，8个附件，其中5个和课程组有关）从操作层面的解读，使老师们更加了解吉林省优秀课 程评审的基本条件、评审程序、等级标准，深入理解评估指标体系内涵的要求，明确填写申报审批表，准备背景材料及PPT汇报时应注意哪些问题，专家评审时重 点检查哪些环节，同时对精品课程的内涵做了解读。从而提高了广大教师对课程建设的认识，自觉做好课程建设工作，使课程建设真正成为学科专业建设的有力支 撑。
最后朱院长说：“课程建设应以培养高素质人才为目标，各分院（教学部）应制定课程建设规划，分期分批建设；要注意凝练课程特色，院（部）领导和全体教师同心协力，通过不断的改革与创新，我院一定能建设一批高质量的优秀课程和精品课程。”
企划信息与管理中心：徐维佳
